Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/123456789/9894
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorТкачук, Ореста Владиславівна-
dc.date.accessioned2021-05-14T11:50:50Z-
dc.date.available2021-05-14T11:50:50Z-
dc.date.issued2020-
dc.identifier.citationТкачук О. В. Фразеологізми як засіб розвитку мовлення третьокласників на уроках української мови гірської школи українських Карпат // Гірська школа Українських Карпат. Івано-Франківськ, 2020. № 23. С. 143–147.uk_UA
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/9894-
dc.description.abstractУ статті розглядається проблема роботи зі стійкими мовними зворотами, з якими діти знайомляться ще на початковому етапі навчання мови. Фразеологізми репрезентовані в усіх сферах життя людини, їх діти чують з уст батьків та знайомих щодня, а тому стають зрозумілими і входять у щоденний ужиток. У гірських регіонах, де виховання відбувається у тісному зв’язку з природою, з дещо обмеженим колом спілкування та специфікою умов проживання, дитина досконало змалечку засвоює мовні багатства власної говірки чи говору, у тому числі й стійкі вислови. Однак коли діти знайомляться з підручниками, то часто у молодших школярів виникають проблеми з розумінням і усвідомленням змісту деяких фразеологізмів, які на даній території не вживаються або використовуються рідко. Програма початкової школи передбачає тільки поверхове ознайомлення зі стійкими виразами, що спонукає деяких учителів до несистематичної роботи над фразеологізмами. У статті наводяться результати анкетування вчителів Карпатського регіону з різним рівнем досвіду роботи. Аналіз опитування дозволив зробити висновок, що робота з фразеологізмами у початковій школі носить фрагментарний характер. Зроблена спроба проаналізувати дидактичне наповнення діючих навчальних книг з української мови для третього класу дозволила дійти висновків про те, що більшість вправ мають репродуктивний характер, хоча наявні й такі, що містять творчі елементи завдань. На думку автора статті, схвалення заслуговує підручник для третього класу нової української школи (укладач – Г.Сапун). У статті наведено приклади прийомів роботи з гуцульськими фразеологізмами на уроках української мови у третьому класі. Поданий дидактичний матеріал може бути використаний як у процесі вивчення фразеологізмів у системі підготовки студентів вищих навчальних закладів, так і для розвитку пізнавальної активності учнів початкової школи на уроках української мови, літературного читання.uk_UA
dc.language.isouk_UAuk_UA
dc.publisherДВНЗ "Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника"uk_UA
dc.subjectукраїнська моваuk_UA
dc.subjectфразеологізмuk_UA
dc.subjectприслів’яuk_UA
dc.subjectгуцульський говірuk_UA
dc.subjectпочаткова школаuk_UA
dc.subjectпідручникuk_UA
dc.titleФразеологізми як засіб розвитку мовлення третьокласників на уроках української мови гірської школи українських Карпатuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
Appears in Collections:№ 23

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
4816-Article Text-10861-2-10-20210314.pdf441.76 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.