DSpace JSPUI
DSpace зберігає і дозволяє легкий і відкритий доступ до всіх видів цифрового контенту, включаючи текст, зображення, анімовані зображення, MPEG і набори даних
Дізнатися більше
Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://hdl.handle.net/123456789/9172| Назва: | Методичні засади вивчення курсу «Інноваційні технології в роботі куратора академічної групи» |
| Автори: | Єгорова, Інга Вячеславівна |
| Ключові слова: | Інноваційні технології, куратор, академічна група |
| Дата публікації: | 16-бер-2018 |
| Видавництво: | Збірник тез / За заг. ред. д. екон. н., проф. Камінської Т.Г. – Київ, 2018. |
| Бібліографічний опис: | Єгорова І.В. Методичні засади вивчення курсу «Інноваційні технології в роботі куратора академічної групи»// Матеріали Всеукраїнського науково-практичного семінару «Педагогічні інновації в освітньому просторі сучасного вищого навчального закладу» (16 березня 2018 року): Збірник тез доповідей/ За заг.ред.д.екон.н., проф.Камінської Т.Г.Київ,2018 . С.97-100. |
| Короткий огляд (реферат): | Дисципліна «Інноваційні технології в роботі куратора академічної групи» входить до 4 циклу навчального плану. Її мета ознайомити магістрантів із специфікою роботи куратора академгрупи, інноваційними технологіями виховання у вищій школі, із методикою вивчення мікроклімату у студентському колективі; сформувати практичні уміння щодо реалізації у вищій школі різних видів форм і методів проведення виховної роботи та навчальних занять. Дана навчальна дисципліна покликана сприяти оволодінню магістрантами інноваційними технологіями у системі виховної роботи із студентами, розвитку професійного мислення, готувати до усвідомленого оволодіння професійними вміннями та навичками необхідними для ефективної роботи куратора у вищих освітніх закладах ІІІ−ІV рівнів акредитації. |
| Опис: | У результаті вивчення дисципліни студенти повинні: знати: специфіку роботи куратора академгрупи та моделі виховання; основні напрями діяльності викладача ВНЗ, сутність та структуру педагогічної інновації, основні класифікації педагогічних нововведень, структуру та класифікацію педагогічних технологій, програму вивчення особистості студента та студентської групи, моделі взаємодії куратора з академгрупою |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://hdl.handle.net/123456789/9172 |
| Розташовується у зібраннях: | Статті та тези (ПФ) |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Єгорова Інга Вячеславівна_тези 2019.pdf | 204.99 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.