Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://hdl.handle.net/123456789/898
Повний запис метаданих
Поле DCЗначенняМова
dc.contributor.authorМацук, Людмила Олександрівна-
dc.date.accessioned2019-11-15T10:03:37Z-
dc.date.available2019-11-15T10:03:37Z-
dc.date.issued2016-
dc.identifier.citationМацук Л. О. Готовність майбутніх педагогів до професійного самовдосконалення / Л. О. Мацук // Освітній простір України. - 2016. - № 8. - С. 93-97.uk_UA
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/898-
dc.description.abstractУ статті окреслено основні етапи готовності майбутніх педагогів до професійного самовдосконалення. Доведено, що організація професійної підготовки педагога на принципах гуманізації та індивідуалізації, єдності загальнокультурного, особистісного та професійного розвитку особистості, інноваційності навчання обумовлює активний пошук нових особистісно-орієнтованих концепцій і технологій вищої педагогічної освіти, спрямованих на підготовку педагога як суб’єкта професійної праці і розвитку.uk_UA
dc.language.isouk_UAuk_UA
dc.publisherДНВЗ "Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника"uk_UA
dc.subjectсамовдосконаленняuk_UA
dc.subjectпрофесійний розвиток особистостіuk_UA
dc.subjectпідготовка майбутнього педагогаuk_UA
dc.titleГотовність майбутніх педагогів до професійного самовдосконаленняuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
Розташовується у зібраннях:№ 8

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
1269-3330-1-SM.pdf89.48 kBAdobe PDFПереглянути/Відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.