DSpace JSPUI
DSpace preserves and enables easy and open access to all types of digital content including text, images, moving images, mpegs and data sets
Learn More
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/123456789/8335| Title: | Теоретичні підходи до вивчення наступності професійної підготовки майбутнього вчителя початкових класів |
| Other Titles: | Theoretical approaches to learning continuity in professional training of future elementary class teachers |
| Authors: | Атрощенко, Тетяна Олександрівна Джанда, Галина |
| Keywords: | наступність учитель початкових класів професійна підготовка безперервна освіта |
| Issue Date: | 2019 |
| Publisher: | ДНВЗ "Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника" |
| Citation: | Атрощенко Т. О.Теоретичні підходи до вивчення наступності професійної підготовки майбутнього вчителя початкових класів / Т. О. Атрощенко, Г. Джанда // Освітні лбрії. - 2019. - Т. 49. - № 2. - С. 55-58. |
| Abstract: | У статті проведено теоретичний аналіз проблеми наступності професійної підготовки майбутнього вчителя початкових класів. Виявлено багатогранність поняття «наступність», яке традиційно розглядається як принцип і пояснюється специфікою педагогічного процесу. Наступність розглядається авторами як стан, згідно з яким забезпечується об'єктивний системний зв'язок попереднього і наступного етапів організації навчального процесу на методологічному й методичному рівнях з метою його оптимізації та адаптації студентів до нових етапів навчання. |
| URI: | http://hdl.handle.net/123456789/8335 |
| Appears in Collections: | Т. 49, № 2 |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 2432-Текст статті-4908-1-10-20200309.pdf | 243.44 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.