Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://hdl.handle.net/123456789/5702
Повний запис метаданих
Поле DCЗначенняМова
dc.contributor.authorОліяр, Марія Петрівна-
dc.date.accessioned2020-04-19T18:22:10Z-
dc.date.available2020-04-19T18:22:10Z-
dc.date.issued2012-09-15-
dc.identifier.citationОліяр М. Культурологічний підхід у дослідженні комунікативно-стратегічної компетентності майбутніх учителів початкових класів / Марія Оліяр // Наука і освіта. - 2012. - № 5/CVVI, серпень-вересень. - С. 56-60.uk_UA
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/5702-
dc.description.abstractУ статті проаналізовано значення культурологічного підходу в реалізації гуманістичної парадигми сучасної професійно-педагогічної освіти. Розкрито теоретичні засади використання культурологічного підходу в процесі формування комунікативно-стратегічної компетентності майбутніх учителів початкових класів.uk_UA
dc.language.isouk_UAuk_UA
dc.publisherПівденноукраїнський національний педагогічний університет імені К. Д. Ушинськогоuk_UA
dc.subjectкультурологічний підхід, педагогічна культура вчителя, комунікативно-стратегічна компетентність учителя початкової школиuk_UA
dc.titleКультурологічний підхід у дослідженні комунікативно-стратегічної компетентності майбутніх учителів початкових класівuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
Розташовується у зібраннях:Статті та тези (ПФ)

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
Стаття 12 для бібліотеки (pdf.io).pdf114.87 kBAdobe PDFПереглянути/Відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.