Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://hdl.handle.net/123456789/5687
Назва: АКТУАЛЬНІСТЬ ПЕДАГОГІЧНИХ ІДЕЙ РУДОЛЬФА ШТЕЙНЕРА (1861-1925) – АВСТРІЙСЬКОГО ФІЛОСОФА, ПЕДАГОГА, ВИДАТНОГО ДІЯЧА ПРИРОДНИЧИХ ТА МЕДИЧНИХ НАУК
Автори: Хімчук, Ліліана Іванівна
Дата публікації: 30-тра-2019
Видавництво: ПНПУ імені В.Г. Короленка, заг. ред. М.В. Гриньової, Астрая
Бібліографічний опис: Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції «Методика навчання природничих дисциплін у середній та вищій школі» (XXVІ КАРИШИНСЬКІ ЧИТАННЯ) (м. Полтава, 30-31 травня 2019 р.) / За заг. ред. проф. М.В. Гриньової. – Полтава: Астрая, 2019. – 374 с.
Серія/номер: XXVІ КАРИШИНСЬКІ ЧИТАННЯ;С.318-320
Короткий огляд (реферат): Сьогодні, в Україні особливої популярності набуває вальдорфська педагогіка – поширена у світі, як незалежна система альтернативної освіти. Вальдорфська педагогіка ґрунтується на роботах австрійського філософа, педагога, художника, поета, режисера, реформатора теорії пізнання й практично всіх сфер людської культури, природничих та точних наук, а також медицини – Рудольфа Йозефа Лоренца Штейнера (німецькою мовою – Rudоlf Joseph Lorenz Steiner). Ним заснований науковий напрям антропософія, який є наукою про закони людського розвитку, взаємозв’язки матеріального й духовного світів, вчення про індивідуальність, місце й роль людини в обох світах та її гуманістичне й цілісне виховання.
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): http://hdl.handle.net/123456789/5687
Розташовується у зібраннях:Статті та тези (ПФ)



Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.