Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://hdl.handle.net/123456789/4945
Повний запис метаданих
Поле DCЗначенняМова
dc.contributor.authorГоян, Ігор Миколайович-
dc.date.accessioned2020-04-10T18:15:53Z-
dc.date.available2020-04-10T18:15:53Z-
dc.date.issued2001-
dc.identifier.citationМоральний розвиток особистості як комплексна психолого-педагогічна проблема / Збірник наукових праць: філософія, соціологія, психологія. – Івано-Франківськ: Плай, 2001. – Вип. 6. – Ч. 2. С.26-37uk_UA
dc.identifier.issnISSN 966-640-043-1-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/4945-
dc.description.abstractБудь-яка система, де відбувається моральне становлення підлітків буде тільки тоді ефективною, коли матиме в наявності чітко поставлену мету, якій повинні бути підпорядковані усі компоненти системи. Розвиток особистості підлітка не можна розглядати поза об'єктивними умовами. Будь-яка спроба розглянути особистість підлітка, його внутрішній світ поза життям суспільства не принесе бажаного результату. Чи зуміє підліток зробити правильний моральний вибір, чи вистачить йому власних сил втриматися від різних "спокус", що підстерігають його у повсякденному житті, які оптимальні умови сприяли б ефективному моральному поступу підлітка, - усі ці питання не тільки репрезентують саму складність проблеми. але й доводять її суб'єктивну залежність.uk_UA
dc.language.isouk_UAuk_UA
dc.publisherВидавництво "Плай" Прикарпатського національного університету імені Василя Стефаникаuk_UA
dc.relation.ispartofseriesВип. 6. – Ч. 2.;-
dc.subjectМоральний розвиток, особистість,підлітки.uk_UA
dc.titleМоральний розвиток особистості як комплексна психолого-педагогічна проблемаuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
Розташовується у зібраннях:Статті та тези (ФП)

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
2001.pdfОсновна стаття2.77 MBAdobe PDFПереглянути/Відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.