Оптимізація професійно-прикладної фізичної підготовки учнівської молоді

Abstract

У статті визначено професійно-важливі якості, обґрунтовано і сформовано зміст професійно-прикладної фізичної підготовки учнів професійно-технічних навчальних закладів, визначено засоби професійно-прикладної фізичної підготовки учнів та їхню ефективність у процесі оволодіння майбутньою професією. Метою дослідження є обґрунтувати зміст ППФП у професійно-технічних навчальних закладах та визначити її вплив на фізичну підготовленість та професійно-важливі якості. Вірогідно достовірно зросли показники тестування професійно-важливих якостей учнів ПТНЗ (координація рухів за тестом Копилова; стрибка у довжину з місця вперед і назад; тесту на спритність; статистична витривалість м‘язів черевного пресу та спини; швидкість переробки зорової інформації; концентрація та стійкість уваги, розподіл та переключення уваги; рухливість нервових процесій; оперативна та довільна пам‘ять).