Рольова діяльність дітей дошкільного віку: психолого-педагогічні аспекти.

Abstract

У статті проаналізовано психолого-педагогічні аспекти розвитку рольової діяльності в дошкільному віці. У старшому дошкільному віці центром ігрових дій стає роль, відповідна обраній ролі поведінка й підпорядкування правилам гри. Діти не лише послідовно змінюють ігрові ролі в рамках одного сюжету, а й використовують поєднання ролей («тато» одночасно також «водій», «мама» — «лікар»). Чим доросліші діти, тим більш гнучкими стають переходи від однієї ролі до іншої. На основі аналізу наукових досліджень визначено сутність поняття «рольова діяльність», виокремлено структуру та функції рольової діяльності дошкільників. Наведено вікову специфіку засвоєння навичок рольової взаємодії у контексті розвитку рольових ігор на різних етапах дошкільного дитинства.