Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/123456789/21845
Title: Формування компетентності «ініціативність і підприємливість» на уроках історії (на прикладі підприємницької та меценатської діяльності братів Яхненків і Симиренків)
Authors: Андрусяк, Валентин Романович
Keywords: підприємництво, меценатство, брати Яхненки, Симиренки, економічна компетентність, ініціативність, підприємливість, історія освіти
Issue Date: Jun-2022
Publisher: Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника
Citation: Андрусяк В.Р. «Формування компетентності «ініціативність і підприємливість» на уроках історії (на прикладі підприємницької та меценатської діяльності братів Яхненків і Симиренків)», Івано-Франківськ. 2022. 119 с.
Abstract: Бакалаврська робота на тему «Формування компетентності «ініціативність і підприємливість» на уроках історії (на прикладі підприємницької та меценатської діяльності братів Яхненків і Симиренків)» присвячена дослідженню ролі підприємництва та меценатства у вітчизняній історії, а також методичним підходам до формування економічної компетентності учнів на уроках історії. У першому розділі розглянуто підприємницьку діяльність братів Яхненків і Симиренків у XIX столітті, їхній внесок у розвиток торгово-промислової сфери України. Особливу увагу приділено історії створення та функціонування торгово-промислової компанії «Брати Яхненки-Симиренко», її впливу на економічний розвиток регіону, інноваціям у промисловості та організації підприємницької діяльності. Другий розділ досліджує меценатську діяльність братів Яхненків і Симиренків, їхню підтримку освіти, науки, культури та суспільного розвитку. Проаналізовано їхній внесок у національне відродження України, фінансування освітніх закладів, книгодрукування та допомогу діячам культури й науки. Третій розділ присвячений формуванню економічної компетентності учнів на уроках історії. Розглянуто методику використання історичних прикладів підприємництва та меценатства для розвитку компетентності «ініціативність і підприємливість» у школярів. Окрему увагу приділено методам викладання, що сприяють усвідомленню учнями важливості економічних процесів у суспільстві, розвитку фінансової грамотності та здатності до ініціативного мислення. Розділ також містить рекомендації щодо використання міжпредметних зв’язків у навчальному процесі. Наведено способи інтеграції економічної історії з іншими дисциплінами для формування ширшого світогляду учнів. Практичні приклади та методичні розробки можуть бути корисними для вчителів історії, які прагнуть зробити навчання більш актуальним та прикладним. Робота містить аналіз історичних джерел, досліджень і методичних матеріалів, що дозволяє глибше зрозуміти значення підприємництва в історичному розвитку України та його потенціал у сучасній освітній практиці
URI: http://hdl.handle.net/123456789/21845
Appears in Collections:Наукові роботи студентів, магістрантів, аспірантів (ФІПМВ)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Андрусяк_Галицька-Дідух.pdf3 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.