Гейміфікація в шкільній та позашкільній історичній освіті: дидактичні переваги та недоліки

Abstract

У дипломній роботі здійснено ґрунтовне та всебічне висвітлення ключових засад гейміфікації, шляхів її поширення в історичній шкільній та позашкільній освітній сфері, переваг та прорахунків на шляху практичної реалізації в навчанні. Простежено та досліджено віхи становлення гейміфікації як новітньої методики навчання; виявлено переваги та недоліки ігровізації в умовах її використання у навчально-виховному процесі; з’ясовано шляхи інтеграції методів геймізації у шкільну та позашкільну історичну освіту; проаналізовано та систематизовано наявні освітні сервіси і онлайн-платформи, призначені для побудови геймізованого освітнього контенту. Відзначається, що гейміфікація слугує ефективним засобом підвищення результативності навчання, розширення кругозору школярів, та сприяє міжпредметній інтеграції в процесі вивчення історичної дисципліни