Соціальні та економічні аспекти всесвітньої історії на уроках в 9 класі ЗЗСО

Abstract

У дипломній роботі досліджені концептуальні засади викладання історії в школі. Була охарактеризована складова соціально-економічних аспектів всесвітньої історії в навчальній програмі. Навчальна програма акцентує на формуванню основних компетентностей в учнів, шляхом навчально пізнавальної діяльності, і вивчення основних соціально-економічних аспектів на уроках всесвітньої історії. Проаналізовані соціальні та економічні аспекти історії в шкільних підручниках всесвітньої історії для 9 класу. Під час роботи було обрано і проаналізовано підручники з всесвітньої історії для 9 класу, котрі є рекомендованими Міністерством освіти і науки України для вивчення історії в школі. Визначено проблеми вивчення соціально-економічної історії на уроках всесвітньої історії у 9 класі. Запропоновані шляхи подолання проблем, перспективи та пропозиції щодо вивчення соціально-економічної історії на уроках всесвітньої історії в 9 класі.