Стиль Великочого: спроба (не)критичного аналізу. Помежів’я історій.

Abstract

Стаття є вільним роздумом над таким явищем, як індивідуальний стиль історичного мислення та стиль як основа педагогічної діяльності історика Володимира Великого. Це спроба (не)критичного аналізу та суб’єктивного бачення постаті історика, науковця та педагога. Вважається, що виділення індивідуального стилю відіграє важливу роль у поданні образу історика в наукових та історіографічних студіях, оскільки дозволяє чітко позначити та узагальнити науково-педагогічну практику в стислій та універсальній формі. Висловлюється думка, що індивідуальний стиль історичного мислення та стиль викладання Володимира Великочія – це певна сукупність способів взаємодії особистості зі світом, які реалізуються в усталених життєвих стратегіях і тактиках. Визначено, що стиль життя формується у взаємодії з навколишнім середовищем і зумовлюється ним і водночас відображає особистісну творчу складову, а значить, може розглядатися як прояв суб’єктивності та індивідуальності.