Порівняльний аналіз освітніх технологій у малих школах Польщі та України (початок ХХІ ст.)

Abstract

Стаття присвячена дослідженню специфіки роботи малих шкіл у Республіці Польща та Україні. Автор з'ясовує, що обидві країни стикаються з подібними викликами, такими як закриття шкіл, низька народжуваність і демографічна криза. Метою статті є висвітлення специфіки використання освітніх технологій малих шкіл у Польщі та Україні. Завданням статті є аналіз проблеми збереження та розвитку таких шкіл в обох країнах, а також виявлення можливостей використання зарубіжного досвіду для поліпшення умов навчання та виховання української молоді.Для досягнення поставленої мети було використано методи порівняльного аналізу, аналізу законодавчої бази та статистичних даних. Результати дослідження свідчать, що Україна та Польща мають подібні проблеми зі збереженням малокомплектних сільських шкіл. Закриття таких шкіл відбувається через низьку народжуваність, демографічну кризу та недостатність фінансування. В окремих регіонах України вживаються заходи для збереження сільських шкіл, але ця проблема залишається актуальною. У контексті польського досвіду, як показує практика інших країн, можна знайти нові підходи до розуміння освітніх технологій та методів викладання в невеликих сільських школах. Саме тому досвід, набутий у Польщі, має велике значення для української освіти. Результати дослідження підкреслюють необхідність вивчення та адаптації зарубіжного досвіду для поліпшення ситуації в українських малокомплектних сільських школах.