Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/123456789/17919
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | Білавич, Галина Василівна | - |
dc.date.accessioned | 2023-11-22T08:25:21Z | - |
dc.date.available | 2023-11-22T08:25:21Z | - |
dc.date.issued | 2023 | - |
dc.identifier.citation | Білавич Г. В. Розвиток післядипломної педагогічної освіти в західних областях України крізь призму діяльності обласних інститутів післядипломної освіти (1945-1991). Педагогічний альманах. КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти», 2023. Випуск 54. С. 88-95. | uk_UA |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/17919 | - |
dc.description.abstract | Статтю присвячено проблемі розвитку післядипломної педагогічної освіти в західних областях України крізь призму діяльності обласних інститутів післядипломної освіти (1945 – 1991 рр.), зокрема івано-франківського, тернопільського, чернівецького, львівського, закарпатського, рівненського, волинського. Схарактеризовано етапи діяльності інститутів післядипломної педагогічної освіти західних областей України впродовж 40 – 80-х рр. ХХ ст. Виокремлено зміст, характер, форми їх діяльності, наголошено на чинниках, які впливали на становлення й розвиток післядипломної освіти вчителів початкових класів за досліджуваної доби (суспільно-політичні, культурно-освітні умови, освітні процеси, традиції шкільництва, які склалися за довоєнного періоду в Галичині, Буковині, Закарпатті, Волині, тощо). Виокремлено ключові напрямки діяльності інститутів післядипломної педагогічної освіти за досліджуваного періоду – створення умов, зокрема й здоров’язбережних, для постійного професійного розвитку вчителів початкової школи, їхньої самоосвіти; забезпечення творчої та ефективної системи курсової підготовки освітян; організація очно-заочної форми післядипломної освіти; формування та оновлення інформаційно-навчального освітнього середовища; створення індивідуальних освітніх траєкторій для вчителів початкових класів під час участі в курсах підвищення кваліфікації; поєднання курсів підвищення кваліфікації та системи різноманітних заходів під час міжкурсового періоду; удосконалення змісту, методів і форм післядипломної педагогічної освіти; пошук, аналіз, популяризація, упровадження передового педагогічного досвіду; робота з молодими вчителями; науково-практична спрямованість роботи працівників інститутів, праця на місцях, постійна співпраця з працівниками районних методичних кабінетів, консультування та методична допомога вчителів. | uk_UA |
dc.language.iso | uk_UA | uk_UA |
dc.publisher | КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти» | uk_UA |
dc.subject | післядипломна педагогічна освіта | uk_UA |
dc.subject | західні області України | uk_UA |
dc.subject | самоосвіта | uk_UA |
dc.subject | курси підвищення кваліфікації | uk_UA |
dc.subject | учителі початкової школи | uk_UA |
dc.subject | обласний інститут післядипломної педагогічної освіти | uk_UA |
dc.title | Розвиток післядипломної педагогічної освіти в західних областях України крізь призму діяльності обласних інститутів післядипломної освіти (1945-1991). | uk_UA |
dc.title.alternative | Development of postgraduate pedagogical education in western regions of ukraine through the prism of regional institutes of postgraduate education activities (1945–1991) | uk_UA |
dc.type | Article | uk_UA |
Appears in Collections: | Статті та тези (ПФ) |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
білавич_педагогічний альманах 2023.pdf | 567.08 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.