Теоретико-методологічні засади використання елементів матеріальної культури на уроках народознавства (на прикладі населення Покуття кінця XIX – першої половини XX ст.)

Abstract

У дипломній роботі проаналізовано етнографічні записи українських та зарубіжних дослідників. Простежено народознавчі записи місцевої інтелігенції Покуття, а також узагальнено народознавчий спадок українських дослідників, які завдяки своїй діяльності сприяли розвитку вивчення матеріальної культури населення Покуття кінця ХІХ – початку ХХ століття. З’ясовується специфіка інтер’єру житла та художні особливості вишивки, народного ансамбль. Інтер’єр покутського житла характеризувався певним набором предметів, їх розташуванням, а також системою опалення та освітлення. Розглядається народне вбрання Покуття, а саме мотиви, особливості орнаменту та крою жіночого та чоловічого одягу на прикладі експонатів музею. Висвітлюється теоретико-методологічні проблемам застосування компетентнісно-орієнтованої методики навчання історії в основній школі. Викладено теоретичні засади, що характеризують компетентнісно-орієнтований підхід у школі, описано хронологічну, просторову, логічну, інформаційну й аксіологічну та етнологічну компетентності. А також висвітлено структуру та методику народознавчих уроків.