Візуальні джерела на уроках історії України в 11 класі

Abstract

У роботі зроблено спробу дослідити методики роботи з різними типами візуальних джерел на уроках історії України в 11 класах. Охарактеризовано поняття візуальних джерел, запропоновано їх типологічну класифікацію, співвіднесено їх з видами наочних засобів навчання, їх класифікацією у викладанні шкільного курсу історії, розглянути основні підходи до визначення понять «візуалізація», «образ» («образність») і охарактеризувати їх основні значення в науці та методиці викладання історії, проаналізовано методики дослідження візуальних джерел, способи роботи з ними при вивченні історії на уроках в 11 класах школи.