Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/123456789/16754
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | Данків, Андрій Богданович | - |
dc.contributor.author | Попель, Сергій Любомирович | - |
dc.date.accessioned | 2023-06-29T07:16:00Z | - |
dc.date.available | 2023-06-29T07:16:00Z | - |
dc.date.issued | 2008 | - |
dc.identifier.citation | Данків А., Попель С. Танцювальні вправи як ефективний засіб корекції функціонального стану дітей із порушеннями зору // Вісник Прикарпатського національного університету. Серія: Фізична культура. – 2008. – Вип. 7. – C. 90–95. | uk_UA |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/16754 | - |
dc.description.abstract | Стаття присвячена вивченню функціонального стану учнів із порушеннями зору, які займалися танцювальними вправами. За даними аналізу варіабельності серцевого ритму, відмічено підвищення адаптаційного потенціалу й покращання стану вегетативної регуляції серцевого ритму порівняно з дітьми, які займалися за загальноприйнятою програмою для спеціалізованої школи- інтернату. Ідеться про доцільність використання розробленої програми танців, як ефективного шляху корекції функціонального стану й фізичної працездатності засобами фізичної культури. | uk_UA |
dc.language.iso | uk_UA | uk_UA |
dc.publisher | Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника | uk_UA |
dc.subject | діти семи років | uk_UA |
dc.subject | вади зору | uk_UA |
dc.subject | танці | uk_UA |
dc.subject | варіабельність серцевого ритму | uk_UA |
dc.subject | адаптаційний потенціал | uk_UA |
dc.title | Танцювальні вправи як ефективний засіб корекції функціонального стану дітей із порушеннями зору | uk_UA |
dc.type | Article | uk_UA |
Appears in Collections: | № 7 |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
Андрій Данків, Сергій Попель С.90-95.pdf | 130.25 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.