Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/123456789/16536
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorСкавронський, Oлександр Павлович-
dc.contributor.authorЄдинак, Геннадій Анатолійович-
dc.contributor.authorМицкан, Богдан Михайлович-
dc.date.accessioned2023-06-05T08:48:15Z-
dc.date.available2023-06-05T08:48:15Z-
dc.date.issued2010-
dc.identifier.citationСкавронський О., Єдинак Г., Мицкан Б. Аналіз результатів реалізації диференційованого підходу у фізичному вихованні учнів ліцею з посиленою військово-фізичною підготовкою // Вісник Прикарпатського національного університету. Серія: Фізична культура. – 2010. – Вип. 12. – C. 48–54.uk_UA
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/16536-
dc.description.abstractЗ використанням загальнонаукових методів було вивчено результати реалізації диференційованого підходу до фізичної підготовки учнів військового ліцею на основі соматотипів. Отримані результати підтвердили вже існуючі дані, сприяли поглибленню знань про організаційно-методичні положення використання диференційованого підходу у фізичній підготовці хлопців 15-17 років. З’ясовано педагогічні умови ефективної реалізації змісту фізичної підготовки на практиці для отримання нових даних, конкретизовані вимоги щодо такого змісту на етапах навчання, виявлено особливості прояву та зміни показників фізичного стану представників різних соматотипів під впливом різних варіантів змісту фізичної підготовки.uk_UA
dc.language.isouk_UAuk_UA
dc.publisherПрикарпатський національний університет імені Василя Стефаникаuk_UA
dc.subjectдиференційований підхідuk_UA
dc.subjectфізична підготовкаuk_UA
dc.subjectхлопці 15-17 роківuk_UA
dc.subjectліцеї з посиленою військово-фізичною підготовкоюuk_UA
dc.subjectсоматотипuk_UA
dc.titleАналіз результатів реалізації диференційованого підходу у фізичному вихованні учнів ліцею з посиленою військово-фізичною підготовкоюuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
Appears in Collections:№ 12



Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.