Характеристика фізичного, психофізіологічного розвитку та фізичної підготовленості дітей 1-5 років

Abstract

Наведено результати визначення показників фізичного розвитку, психофізіологічних можливостей та фізичної підготовленості дітей вікових груп 1-2, 3-4 і 4-5 років. Встановлено, що в дітей 4-5 років аналогічно, як і в дітей 1-2 і 3-4 років, час простої реакції на звуковий подразник нижчий від часу простої реакції на світловий подразник. Рекомендовано у фізичному вихованні дітей 1-2 років і дітей 34 років застосовувати методики, що інтегрально активізують усі сенсорні системи, наприклад, виконання вправ під музику, під віршовані рядки, спеціальні прилади.