Рецепція феномену педагогічних конфліктів західних науковців у моделюванні професійної підготовки майбутнього фахівця

Abstract

Показана рецепція феномену педагогічних конфліктів західної науки у контексті розробки моделей професійної підготовки майбутнього фахівця в Україні.. При осмисленні проблематики педагогічних конфліктів зарубіжні дослідники спираються на міждисциплінарний досвід вивчення конфліктології. Одним із пріоритетних напрямів таких студій стали т. зв. «маргінальні» групи студентської молоді (представники ЛГБТ спільноти, етнічних меншин, особи з обмеженими можливостями здоров’я тощо), які часто стають джерелами виникнення конфліктів.