1. Precarpathian National University Repository
  2. Періодичні видання ПНУ
  3. Вісники
  4. Серія: Фізична культура
  5. 2012
  6. № 16
Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://hdl.handle.net/123456789/16312
Повний запис метаданих
Поле DCЗначенняМова
dc.contributor.authorХоменко, Ірина Миколаївна-
dc.date.accessioned2023-05-05T07:05:38Z-
dc.date.available2023-05-05T07:05:38Z-
dc.date.issued2012-
dc.identifier.citationХоменко І. Фахово-термінологічна компетентність майбутніх фахівців із фізичної культури // Вісник Прикарпатського національного університету. Серія: Фізична культура. – 2012. – Вип. 16. – C. 74 – 77.uk_UA
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/16312-
dc.description.abstractСтаття розкриває питання відношення студентів і викладачів до проблем формування фахово- термінологічної компетентності майбутніх учителів фізичної культури та особливості її самооцінки студентами. Результати дослідження показали, що більше половини студентів мають недостатній рівень знань із фахової термінології. Переважна більшість опитаних викладачів вищих навчальних закладів вважає необхідним підвищення рівня знань професійної термінології у студентів. Це вимагає посилення уваги до вдосконалення процесу фахової підготовки, зокрема формування фахово-термінологічної компетентності майбутніх учителів фізичної культури.uk_UA
dc.language.isouk_UAuk_UA
dc.publisherПрикарпатський національний університет імені Василя Стефаникаuk_UA
dc.subjectстудентuk_UA
dc.subjectвикладачuk_UA
dc.subjectфахово-термінологічна компетентністьuk_UA
dc.titleФахово-термінологічна компетентність майбутніх фахівців із фізичної культуриuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
Розташовується у зібраннях:№ 16

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
Ірина Хоменко С.74-76.pdf74.24 kBAdobe PDFПереглянути/Відкрити
Показати базовий опис матеріалу Перегляд статистики


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.