Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/123456789/14307
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | Качак, Тетяна Богданівна | - |
dc.date.accessioned | 2022-12-16T20:22:42Z | - |
dc.date.available | 2022-12-16T20:22:42Z | - |
dc.date.issued | 2022-12 | - |
dc.identifier.citation | Качак Т. Б. Формування інформаційно-комунікаційної компетентності майбутніх учителів у процесі літературної освіти. Електронний збірник наукових праць ЗОІППО. 2022. № 5 (52). | uk_UA |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/14307 | - |
dc.description.abstract | Вивчаючи дисципліну «Дитяча література та методика навчання літературного читання», майбутні педагоги не тільки засвоюють літературний матеріал й опановують методичні стратегії його вивчення у початковій школі, а й набувають досвіду активного використання ІТ-технологій у професійній діяльності. Кожна тема інтегрує в собі знання про зміст, методику літературної освіти та цифрові інструменти, які здатні забезпечити їх ефективну реалізацію в освітньому процесі НУШ. Пропонуємо авторську модель формування інформаційно-комунікаційної компетентності майбутніх педагогів у контексті літературної освіти, яка базується на систематичній та цілеспрямованій роботі з медіаконтентом, передбачає як використання готових ІТ-продуктів, так і створення власних, безпечну взаємодію в інформаційному просторі. | uk_UA |
dc.language.iso | uk_UA | uk_UA |
dc.publisher | ЗОІППО | uk_UA |
dc.subject | літературна освіта | uk_UA |
dc.subject | інформаційно-комунікаційна компетентність | uk_UA |
dc.title | Формування інформаційно-комунікаційної компетентності майбутніх учителів у процесі літературної освіти | uk_UA |
dc.type | Article | uk_UA |
Appears in Collections: | Статті та тези (ПФ) |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
Качак-Формування інформаційно-комунікаційної компетентності майбутніх учителів-Запоріжжя-2022.pdf | 364.27 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.