Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/123456789/14307
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorКачак, Тетяна Богданівна-
dc.date.accessioned2022-12-16T20:22:42Z-
dc.date.available2022-12-16T20:22:42Z-
dc.date.issued2022-12-
dc.identifier.citationКачак Т. Б. Формування інформаційно-комунікаційної компетентності майбутніх учителів у процесі літературної освіти. Електронний збірник наукових праць ЗОІППО. 2022. № 5 (52).uk_UA
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/14307-
dc.description.abstractВивчаючи дисципліну «Дитяча література та методика навчання літературного читання», майбутні педагоги не тільки засвоюють літературний матеріал й опановують методичні стратегії його вивчення у початковій школі, а й набувають досвіду активного використання ІТ-технологій у професійній діяльності. Кожна тема інтегрує в собі знання про зміст, методику літературної освіти та цифрові інструменти, які здатні забезпечити їх ефективну реалізацію в освітньому процесі НУШ. Пропонуємо авторську модель формування інформаційно-комунікаційної компетентності майбутніх педагогів у контексті літературної освіти, яка базується на систематичній та цілеспрямованій роботі з медіаконтентом, передбачає як використання готових ІТ-продуктів, так і створення власних, безпечну взаємодію в інформаційному просторі.uk_UA
dc.language.isouk_UAuk_UA
dc.publisherЗОІППОuk_UA
dc.subjectлітературна освітаuk_UA
dc.subjectінформаційно-комунікаційна компетентністьuk_UA
dc.titleФормування інформаційно-комунікаційної компетентності майбутніх учителів у процесі літературної освітиuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
Appears in Collections:Статті та тези (ПФ)



Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.