Професійна позиція майбутніх учителів початкових класів як науково-педагогічна проблема

Потапчук, Тетяна Володимирівна

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/123456789/1278

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Потапчук, Тетяна Володимирівна	-
dc.date.accessioned	2020-02-28T10:12:58Z	-
dc.date.available	2020-02-28T10:12:58Z	-
dc.date.issued	2019	-
dc.identifier.citation	Потапчук Т. В. Професійна позиція майбутніх учителів початкових класів як науково-педагогічна проблема / Т. В. Потапчук // Освітній простір України. - 2019. - Т. 1. - № 17. - С. 92-96.	uk_UA
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/1278	-
dc.description.abstract	У статті розглянуто процес формування професійної позиції майбутніх учителів початкових класів, який є найбільш складним і найменш розробленим як у теоретичному, так і в методичному аспектах, зважаючи на його домінуючу роль, на нашу думку, у вихованні життєво активних, гуманістично спрямованих громадян України.	uk_UA
dc.language.iso	uk_UA	uk_UA
dc.publisher	ДНВЗ "Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника"	uk_UA
dc.subject	професійна позиція	uk_UA
dc.subject	майбутні учителі початкових класів	uk_UA
dc.subject	особистісно-діяльнісна спрямованість	uk_UA
dc.title	Професійна позиція майбутніх учителів початкових класів як науково-педагогічна проблема	uk_UA
dc.title.alternative	Рrofessюnal position of future primary school teachers as a scientific and pedagogical problem	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA
Appears in Collections:	№ 17

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
4264-12730-1-SM.pdf		109.24 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record

DSpace JSPUI

DSpace preserves and enables easy and open access to all types of digital content including text, images, moving images, mpegs and data sets