Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://hdl.handle.net/123456789/12773
Назва: | Як поєднати наукову освіту учнів із сучасною екологічною освітою? |
Інші назви: | How to Combine Student Science Education with Modern Environmental Education |
Автори: | Чепок, Андрій Олегович Євтушенко, Наталя Іванівна |
Ключові слова: | природознавство наукова освіта екологічна освіта мотивація учнів взаємодія школяра та вчителя |
Дата публікації: | 2022 |
Видавництво: | Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника |
Бібліографічний опис: | Чепок А. О. Як поєднати наукову освіту учнів із сучасною екологічною освітою? / А. О. Чепок, Н. Євтушенко // Журнал Прикарпатського університету імені Василя Стефаника. - 2022. - Т. 9. - № 1. - С. 16-26. |
Короткий огляд (реферат): | Стаття присвячена актуальним проблемам сучасної освіти: формуванню й розвитку наукового мислення особистості зі шкільного віку та вдосконаленню природничої освіти (зокрема, екологічної) учнів основної та профільної школи, а також студентів. У цій роботі деякі питання освіти студентів розглядаються з позицій посилення наукової інтенсивності запропонованого змісту навчання. Автори, працюючи в закладах загальної середньої та вищої освіти і спираючись на власний професійний досвід, знайшли свій шлях до підвищення рівня наукової освіти школярів та студентів шляхом залучення їх до освітніх екологічних/біонічних дослідницьких робіт у формі ІТ-проєктів. Робота учнів / студентів над такими навчально-дослідницькими проєктами передбачає реалізацію основних етапів сучасного дослідження – від математичного моделювання обраного природного явища до належної статистичної обробки відповідних результатів комп’ютерного експерименту та їх інтерпретації. Організація навчально-дослідницької діяльності старшокласників та робота над такими дослідженнями мають низку позитивних результатів, один з яких – це не лише вдосконалення знань з природничих наук, а й інші позитивні сторони, пов’язані з певними типами людського мислення – критичного, алгоритмічного, логічного та творчого. Автори вважають, що значних успіхів у проведенні студентських досліджень можна досягти, працюючи із «звичайними», але умотивованими до наукових пошуків учнями. |
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://hdl.handle.net/123456789/12773 |
Розташовується у зібраннях: | Т. 9, № 1 |
Файли цього матеріалу:
Файл | Опис | Розмір | Формат | |
---|---|---|---|---|
6164-Текст статті-17369-1-10-20220729.pdf | 519.99 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.