Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://hdl.handle.net/123456789/11695
Назва: Розвиток діагностичних умінь учителів початкової школи у процесі розв’язування навчально-професійних ситуацій
Автори: Кіліченко, Оксана Іванівна
Ключові слова: діагностика навчального процесу, діагностичні уміння вчителя, навчально-професійні ситуації, етапи розв’язання.
Дата публікації: 2016
Бібліографічний опис: Кіліченко О.І. Розвиток діагностичних умінь учителів початкової школи у процесі розв’язування навчально-професійних ситуацій. Обрії : наук.-пед.журн. Івано-Франківськ, 2016. № 1(42). С.48-51.
Короткий огляд (реферат): У статті обґрунтовано необхідність розвитку діагностичних умінь учителів початкової школи через розв’язання навчально-професійних ситуацій. Автор конкретизує роль діагностичної діяльності в процесі організації навчання в початковій школі, визначає поняття та класифікацію діагностичних професійних умінь, розглядає дефініцію «навчально-професійні ситуації» та показує основні шляхи їх розв’язання.
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): http://hdl.handle.net/123456789/11695
Розташовується у зібраннях:Статті та тези (ПФ)

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
Kilichenko діагн.docx37.23 kBMicrosoft Word XMLПереглянути/Відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.