Методичний супровід як визначальний чинник реалізації експериментальної моделі навчання.

Abstract

Анотація. У статті проаналізовано поняття, структуру та функційне призначення методичного супроводу до експериментальної моделі навчання курсу «Українська мова за професійним спрямуванням» майбутніх фахівців педагогічної галузі. Реалізація моделі здійснена на базі педагогічного факультету Прикарпатського національного університету ім. В. Стефаника.Abstract: The article analyses the concept, structure and functional purpose of the methodical support for the experimental model of teaching the Ukrainian Language for Professional Purposes course to future specialists in the pedagogical sphere. Implementation of the model is conducted on the basis of the pedagogical faculty of Vasyl Stefanyk Precarpathian National University.