Фізичне виховання технологіями дистанційного навчання як чинник здорового способу життя студентів

Abstract

У статті розглянуто питання здорового способу життя студентів у процесі їх фізичного виховання під час навчання у вищих навчальних закладах. Актуальність дослідження у зв'язку зі значними проблемами збереження здоров'я молоді в національному масштабі, через запровадження карантинних обмежень у навчальних закладах. Мета дослідження полягає у виявленні можливостей дисципліни «Фізичне виховання» за допомогою дистанційних технологій у вільній економічній освіті у формуванні навичок здорового способу життя студентів. На основі дослідження використано комплекс загальнонаукових теоретичних методів: аналіз, синтез, систематизація, узагальнення. Встановлено, що реалізація поточного навчального процесу забезпечує пріоритет перед фізичним вихованням - збереження та зміну учнів та студентів у формуванні у них навичок здорового способу життя. Вивчається практика використання технологій дистанційного навчання у фізичному вихованні учнів, аналізуються можливості такого навчального процесу у формуванні мотивацій та потреб учнів у дотриманні основних здорових способів життя в умовах карантину. Визначено, що останні слід переглянути: заняття на основі особистісно-орієнтованого підходу, наявність цих рекомендацій щодо формування мотивацій до фізичних навантажень; надання учням можливості моніторингу показників індивідуального розвитку; набуття навичок підвищення валеологічної культури харчування; підвищення рухової активності в режимах навчального дня та дотримання санітарно -гігієнічного режиму. Згідно з результатами дослідження, інформація про потенційні інноваційні дистанційні технології була розширена для оптимізації впливу фізичного виховання на студента.